2013 국가수준 학업성취도 평가 결과

 

경북, 2013 국가수준 학업성취도평가 결과

기초학력미달 비율이 낮은 교육청으로 전국 3위

 

경상북도교육청(교육감 이영우)은 2013년 국가수준 학업성취도 평가에서 중·고등학교 전반에 걸쳐 기초학력미달비율이 중학교 2.2%, 고등학교 1.6%로 시도교육청 중 세번째로 낮게 나타났으며, 교육부 선정‘17개 향상도 우수학교’로 중학교 4개(동지중, 경주중, 월성중, 영광중), 고등학교 2개(경구고, 동명고)가 선정됐다고 밝혔다.

 

국가수준 학업성취도평가는 학생 개개인의 학업 성취수준 및 변화 추이를 파악하고, 기초학력미달 학생의 학습 결손 보충 및 교수-학습 강화를 위한 기초 정보를 마련하기 위한 목적으로 전국의 중학교 3학년, 고등학교 2학년을 대상으로 실시하는 평가이다.

 

이번에 선정된 전국 향상도 우수학교는 고2 학생은 중3 때의 학업성취준과 비교하며, 중3 학생은 초등 6학년 때의 학업성취수준과 비교하여 향상도가 높은 학교로서 잘 배우고 잘 가르친 결과가 향상도 우수학교이다.

 

동지중은 방과후학교의 수준별 수업으로 다양한 교육기회를 제공하고, 가정형편이 어려운 학생들을 대상으로 동지공부방을 운영하여 개인 지도 및 자율학습 지도로 면학분위기를 조성하는 등 기초학력 보장을 위하여 노력하였다.

 

경주중은 학습 부진아 없는 학교를 만들기 위해 부진 요인별 맞춤형 프로그램 운영, 교사-학생 멘토링제, 자기주도학습을 위한‘내 손 안의 자기주도학습 노트’를 작성하여 철저한 보정교육을 실시하였다. 또한 선진형 교과교실제 운영, 교사의 자율장학 활성화 등을 통해 전교생의 학력향상을 도모하였다.

 

월성중은 학기 및 방학중 예체능 교과와 관련된 다양한 프로그램 운영을 통해 인성교육을 실시하여 오고 싶은 학교가 되도록 노력하였고, 교과교실제 운영으로 개인별 능력차에 따른 수준별 교육기회를 제공하였다.

 

영광중은 사교육 절감형 창의경영학교 운영 예산으로 학년별 기초, 심화반을 편성하여 기초학력미달 학생을 집중적으로 지도하였다.

 

경구고는 학습 부진 요인을 학년초에 조기 발견하여 수준별 이동수업 및 수준별 평가문항 개발을 활용한 맞춤식 지도와 인턴교사, 대학생, 학부모 멘토링을 활용하여 주 2회 학생 집을 방문하여 국ㆍ영ㆍ수 뿐만 아니라, 진로 및 학교생활에 대하여 상담하고 문화체험활동도 지도하여 학력향상에 기여하였다.

 

동명고는 토의-토론식 수업, 방과후 및 야간 맞춤식 수준별 수업, 자기주도적 야간 자율학습, 주말 자기주도적 학습반(솔뫼반) 등을 운영하여 바람직한 공부습관 형성으로 학업성취도 향상에 기여하였다.

경북교육청에서는 2010년 10월에 선정된 교육부 기초학력·정신건강 우수교육청 지원 사업을 지속적으로 운영하여 기초학력미달 학생을 줄이기 위해 부진학생 조기 진단-지도-관리 종합 지원대책을 수립하였다.

 

학습종합클리닉센터의 찾아가는 서비스를 통한 지속적인 보정지도, 학력향상형 창의경영학교 운영, 기초․기본 학력 튼튼캠프 및 튼튼교실 운영, 명품교육 학력향상 특별프로그램 운영 등 기초학력향상을 위한 다양한 정책을 펼치고 있다.

 

김병찬 교육과정과장은 성취도 평가에서 기초학력미달 비율이 낮게 나타난 것은 기초․기본 학력에 대하여 교사들이 책무성을 가지고 교수-학습 방법 개선 등으로 학생들의 기초학력 향상을 위해 열성적으로 지도한 결과이며, 앞으로도 기초학력 향상을 위해 최선을 다하겠다고 말했다.